SAMTALE – FORSLAG (78): Anvendelse af modifikationsgambitter i relation til spontanitet og risikotagning i samtaler

Et aspekt af spontanitet, som jeg ikke berører i indlæg 77, er begrebets relation til risikotagning i sproglig læring.

Spontanitet kommer til udtryk som realisering af samtalemæssige træk uden (nævneværdig) forudgående planlægning eller overvejelse. Det vil mere konkret sige, at man får en emnemæssig indskydelse, som man forfølger.

Risikotagning handler om, at sprogeleven træder ud af sin komfortzone og tør tage sproglige risici uden at være bange for at begå fejl. Inden for den konversationelle kompetence handler det bl.a. om at turde at kaste sig ud i samtalebidrag, der emnemæssigt falder uden for den givne kontekst. Spontanitet og risikotagning er derfor tæt forbundne.

I indlæg 77 foreslår jeg ifm. realisering af spontanitet i samtalen bevidstgørelse om og træning i de replikinterne modifikationsgambitter, som her skal have et par ekstra ord med på vejen. De er nemlig særdeles anvendelige bl.a. i forbindelse med spontanitet og risikotagning.

Med en modifikationsgambit markerer man en omformulering eller en korrektion af det foregående indhold i replikken. Det talte ord fanger jo og kan ikke som det skrevne slettes eller omskrives, hvilket er en af årsagerne til, at mundtlig risikotagning er vanskelig for mange og ikke mindst sprogelever med høje korrekthedskrav til deres egen produktion. Derfor kan denne lille "sikkerhedsventil" bidrage til at gøre det mere spiseligt at tage sproglige risici.

Også i forhold til samtalepartnerne og samspillet omkring samtalen er en modifikationsgambit en praktisk teknik at beherske. Man får på denne måde signaleret, at man som Afsender er i gang med at foretage en større eller mindre ændring i forhold til det, man har sagt før gambitten, og højner på den måde samtalepartnernes forståelse af, hvad der foregår.

Eksempler på dansk:
- eller
- eller rettere (sagt)
- (eller) sagt på en anden måde
- eller (måske) nærmere
- det vil sige
- jeg mener
- det, jeg mener, er at
- det, jeg forsøger at sige, er at
- der, hvor jeg vil hen, er at

1.
Jeg har rejst i hele Europa, eller, jeg har besøgt rigtigt mange europæiske lande.

2.
Aarhus er den tredje største by i Danmark, jeg mener, den anden største.

3.
Jeg synes, at det er svært at falde til her i byen, eller sagt på en anden måde, det er næsten umuligt at finde tid til at lære byen ordentligt at kende og finde rundt her oven i alt det med studieopstarten.

4.
Jeg ser mine bedsteforældre ret ofte, eller rettere, jeg ser dem oftere end jeg ser mine forældre, fordi de bor tættere på.

5.
Jeg er ved at være træt af debatten om den der ChatGTP, eller rettere sagt, af debattens negative fokus på risikoen for alle de former for eksamenssnyd, vi studerende kan bruge den til.

6.
I år holder vi ferie i Nordspanien, det vil sige, først tager vi nogle dage til Sydfrankrig og så derfra videre til Nordspanien.

7.
Jeg får en iPad i fødselsdagsgave, eller rettere sagt, mine forældre ved, at jeg ønsker mig en.

8.
Jeg tror ikke, at den der forening er noget for mig, eller sagt på en anden måde, den gør et godt og vigtigt arbejde, men medlemskontingentet er meget højt.